Μικρές παύσεις για φρεσκάρισμα του νου—βόλτες κοντά στη βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου της Lund στην πανεπιστημιούπολη

Σχετικά... με εμένα

Καλώς ήρθατε!

Ως εκπαιδευτικός και ερευνήτρια στο πεδίο της Γνωσιακής Γλωσσολογίας έχω χτίσει ένα ισχυρό ακαδημαϊκό υπόβαθρο και απολαμβάνω ένα ευρύ φάσμα διδακτικής και ερευνητικής εμπειρίας.

Σε εσάς που ενδιαφέρεστε να μάθετε περισσότερα για εμένα, αυτή η ενότητα προσφέρει μια μικρή ματιά στο ακαδημαϊκό ταξίδι μου, τους επαγγελματικούς μου ρόλους, τη συμμετοχή μου στη διεθνή ερευνητική κοινότητα και άλλα προσωπικά ενδιαφέροντα. Το φωτογραφικό υλικό που μοιράζομαι σε διάφορες γωνιές της σελίδας μου είναι μικρές στιγμές που κέρδισαν την προσοχή μου στις ερευνητικές μου περιπέτειες (κυρίως τοπία, ξεκάθαρα για αποφυγή ευθυνών).

Απολαύστε την εξερεύνηση—και «Χαίρομαι για τη γνωριμία!»

Ελένη

King's Park, Malmö — αγαπημένο μέρος να περιπλανηθεί κανείς και να αναπνεύσει

Η Εκπαίδευσή μου

Η ακαδημαϊκή μου πορεία αντικατοπτρίζει τη βαθιά μου δέσμευση στην κατανόηση της γλώσσας και των γνωστικών λειτουργιών. Από τις προπτυχιακές σπουδές μέχρι τη διδακτορική μου έρευνα, κάθε βήμα συνέβαλε στη διαμόρφωση της οπτικής μου ως γλωσσολόγου και εκπαιδευτικού. Το ακαδημαϊκό μου υπόβαθρο στις Αγγλικές Σπουδές και τη Γλωσσολογία αναπτύχθηκε μέσα από σπουδές στην Ελλάδα, τη Σουηδία και άλλες χώρες.

Η επάρκειά μου στην αγγλική γλώσσα πιστοποιήθηκε επίσημα από την Ελληνοαμερικανική Ένωση, κατόπιν τυποποιημένης γλωσσικής αξιολόγησης στο Κολλέγιο Ανατόλια, στη Θεσσαλονίκη. Η πρώτη μου άδεια διδασκαλίας εκδόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού της Ελλάδας το 2001.

Αργότερα απέκτησα το Δίπλωμα Ανώτερης Εκπαίδευσης με Ειδίκευση στα Αγγλική Γλώσσα από το Πανεπιστήμιο Dalarna στη Σουηδία, ακολουθούμενο από το Bachelor of Arts in English Linguistics από το ίδιο ίδρυμα. Οι προπτυχιακές μου σπουδές ήταν μια βαθιά εμβάθυνση στη δομή και διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας, τη λογοτεχνία και τον πολιτισμό του αγγλόφωνου κόσμου. Εξερεύνησα τόσο τις αναλυτικές όσο και τις δημιουργικές διαστάσεις της γλώσσας, υποβάλλοντας δύο πτυχιακές εργασίες—μία για την επιστημική τροπικότητα στη γραφή των φοιτητών/-τριών και μία προαιρετική μελέτη για τις λογοτεχνικές σπουδές, καθοδηγούμενη από το θαυμασμό μου για τα κείμενα της Virginia Woolf. Θέλω να εκφράσω τις θερμές μου ευχαριστίες σε μια υπέροχη ομάδα λαμπρών επιστημόνων στο Τμήμα Αγγλικών Σπουδών για την προσέγγισή τους προς τους/τις φοιτητές/-τριες με ιδιαίτερο σεβασμό και την αδιάκοπη ενθάρρυνσή τους. Αισθάνομαι ιδιαίτερα τυχερή που βρέθηκαν στο δρόμο μου οι Fredrik, Julie, Katherina και Konstantin, και έκαναν την περίοδο των σπουδών μου μία από τις πιο δημιουργικές και απολαυστικές εμπειρίες μου.

Συνεχίζοντας στο Πανεπιστήμιο Dalarna, ολοκλήρωσα το Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Εφαρμοσμένη Αγγλική Γλωσσολογία, εστιάζοντας στην ακαδημαϊκή επικοινωνία, την ανάλυση λόγου, τις μεθοδολογίες σωμάτων κειμένων και το ρόλο της αγγλικής γλώσσας σε παγκόσμιο επίπεδο. Οι σπουδές μου επικεντρώθηκαν τόσο στη θεωρία όσο και στις εφαρμοσμένες γλωσσολογικές πρακτικές. Ιδιαίτερες ευχαριστίες στην Annelie και τον Jonathan για όλα όσα μου δίδαξαν και για την ενθάρρυνσή τους να κάνω το επόμενο βήμα προς τις διδακτορικές σπουδές.

Σε διδακτορικό επίπεδο, ακολούθησα προχωρημένη έρευνα στη Γνωσιακή Γλωσσολογία στο Πανεπιστήμιο της Λούνδης (Lund University) στη Σουηδία. Έχω ολοκληρώσει τη διδακτορική μου εκπαίδευση που περιλάμβανε εκτεταμένα μαθήματα στη γνωσιακή και λεξική σημασιολογία, τη γραμματική των δομών και λεξιλογικών κατασκευών και τη σύγχρονη θεωρία της σημασιολογίας, παράλληλα με παιδαγωγικές σπουδές στην ανώτερη εκπαίδευση και στατιστικές μεθόδους ανάλυσης για τις επιστήμες της ανθρώπινης συμπεριφοράς. Στην παρούσα χρονική στιγμή γράφω τη διατριβή μου. Θέλω να ευχαριστήσω την Jenny για την εισαγωγή στις Γνωσιακές Επιστήμες και τις θεωρίες Ενσώματης Νόησης, τη Satu για τις διορατικές της απόψεις στη Σημασιολογία, και τους Ben και Joyce για τις καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας που μοιράστηκαν μαζί μου (και αρκετούς άλλους φίλους και συναδέλφους—όπως τη Λένα, τη Sophia, τον José και τη Liza—για την γενναιόδωρη υποστήριξή τους και τη ζεστή φιλία που συνεχίζουμε να μοιραζόμαστε).

Εκτός από τα επίσημα πτυχία μου, έχω εμπλουτίσει την εξειδίκευσή μου μέσω αρκετών αυτόνομων μαθημάτων για ερευνητές και εκπαιδευτικούς σε διάφορα πανεπιστήμια, όπως προχωρημένες σπουδές στην ανάλυση χειρονομιών στο Vrije University of Amsterdam Graduate School και εξειδικευμένες παιδαγωγικές μεθόδους στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου και το Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο.

Ηλιοβασίλεμα στη Lomma Bay — το κρύο δαγκώνει συνήθως, αλλά αξίζει τον κόπο

Η Επαγγελματική μου Εξέλιξη

Ακολουθούν αναφορές σε επιλεγμένα σημεία από τη δουλειά μου ως εκπαιδευτικός σε διάφορες σχολές και ομάδες εκπαιδευομένων.

Η Εξέλιξή μου ως Εκπαιδευτικός

Διδασκαλία Αγγλικής Γλώσσας & Σχεδιαμός Μαθημάτων και Προγραμμάτων Σπουδών

Ξεκίνησα τη διδακτική μου πορεία το 2009, συνεργαζόμενη με κέντρα ξένων γλωσσών όπως τα κέντρα ΕΥΡΩΓΝΩΣΗ και AXON, με συνεργασίες στην Ελλάδα και διεθνώς. Σε αυτούς τους ρόλους, δίδαξα ένα ευρύ φάσμα μαθητών, συμπεριλαμβανομένων μικρών μαθητών, φοιτητών και επαγγελματιών όπως μηχανικοί, δικηγόροι και επιχειρηματίες. Σχεδίασα και παρέδωσα εξατομικευμένα μαθήματα αγγλικής γλώσσας που προσέγγιζαν συγκεκριμένους επαγγελματικούς στόχους και επικοινωνιακές ανάγκες. Εκτός από τη διδασκαλία, συμμετείχα ενεργά στην ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών, στο συντονισμό προγραμμάτων και το σχεδιασμό εκπαιδευτικού υλικού. Είχα επίσης ηγετικές αρμοδιότητες, υπηρετώντας ως Διευθύντρια Σπουδών στην AXON Κοζάνης, όπου επέβλεπα τον ακαδημαϊκό σχεδιασμό και την παιδαγωγική στρατηγική. Αυτές οι εμπειρίες ενίσχυσαν την πρακτική μου εξειδίκευση στη γλωσσική εκπαίδευση και διεύρυναν την οπτική μου για τη διδασκαλία σε ποικίλα εκπαιδευτικά και επαγγελματικά περιβάλλοντα.

Διδασκαλία & Επίβλεψη Πανεπιστημιακού Επιπέδου

Ως υποψήφια διδάκτωρ στο Πανεπιστήμιο της Lund, δίδαξα αγγλική γραμματική, προχωρημένη συντακτική ανάλυση και λεξιλόγιο σε φοιτητές/-τριες προπτυχιακού επιπέδου στις Μικτές Σχολές Ανθρωπιστικών Επιστημών και Θεολογίας, καθώς και σε φοιτητές/-τριες στο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών στο Κέντρο Γλωσσών και Λογοτεχνίας—μελλοντικούς εκπαιδευτικούς που ετοιμάζονται να διδάξουν αγγλικά στα πλαίσια της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη Σουηδία. Υπηρέτησα επίσης ως βοηθός επιβλέπων για πτυχιακές διατριβές στην Αγγλική Γλωσσολογία, υποστηρίζοντας τους/τις φοιτητές/-τριες σε όλη τη διαδικασία έρευνας και συγγραφής. Αυτοί οι ρόλοι μου επέτρεψαν να ασχοληθώ με σπουδαστές και σπουδάστριες σε προχωρημένο ακαδημαϊκό επίπεδο και να αναπτύξω περαιτέρω τις δεξιότητές μου στην ακαδημαϊκή διδασκαλία, την καθοδήγηση και την κατάρτιση των δασκάλων. Είμαι ιδιαίτερα ευγνώμων στην Καθηγήτρια Satu Manninen, της οποίας η στοχαστική καθοδήγηση και υποστήριξη έπαιξε μέγα ρόλο στην εξέλιξή μου όσον αφορά την επίβλεψη της πτυχιακής εργασίας (και την εργασιακή ηθική με την ευρύτερη έννοια).

Επικοινωνία της Επιστήμης & Διεπιστημονική Εκπαίδευση

Στην Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου της Lund, δίδαξα στη σειρά μαθημάτων Επιστημονική Επικοινωνία στη Θεωρία και την Πράξη: Δημοφιλής Επιστημονική Γραφή σε συναδέλφους υποψήφιους διδάκτορες. Τα μαθήματα εστίαζαν στο πώς οι ερευνητές—ιδιαίτερα στον ιατρικό τομέα—μπορούν να επικοινωνήσουν τη δουλειά και τα ευρήματά τους σε ένα ευρύτερο κοινό. Αυτός ο ρόλος τόνωσε το ενδιαφέρον μου για τη διεπαφή μεταξύ γλώσσας, γνώσης και κοινωνίας. Είμαι βαθιά ευγνώμων στην Επίκουρη Καθηγήτρια Lene Nordrum για την καθοδήγησή της και που μοιράστηκε γενναιόδωρα τις ανεκτίμητες γνώσεις της μαζί μου.

Ανάπτυξη Επαγγελματικών Δεξιοτήτων για Ακαδημαϊκούς

Συνεχίζοντας την εργασία μου στο Πανεπιστήμιο της Lund, σχεδίασα και δίδαξα εργαστήρια πάνω στις δεξιότητες παρουσίασης για το πανεπιστημιακό προσωπικό σε συνεργασία με την Επίκουρη Καθηγήτρια Joyce Kling. Αυτές οι συνεδρίες προσφέρθηκαν σε επαγγελματίες που εργάζονταν σε διάφορους ρόλους—ακαδημαϊκούς, διοικητικούς και υποστηρικτικούς—τόσο στη Lund όσο και στο Malmö. Τα εργαστήρια είχαν ως στόχο να ενισχύσουν τις επικοινωνιακές δεξιότητες των συμμετεχόντων στα αγγλικά, ενισχύοντας την αυτοπεποίθησή τους σε πολυγλωσσικά και διεπιστημονικά περιβάλλοντα. Αυτή η εμπειρία εμπλούτισε την κατανόησή μου όσον αφορά επαγγελματικές γλωσσικές ανάγκες πέρα από την αίθουσα διδασκαλίας και ενίσχυσε την ικανότητά μου να σχεδιάζω πρακτική εκπαίδευση που ανταποκρίνεται σε ποικίλες εκπαιδευτικές ανάγκες.

Ακαδημαϊκή Εκπροσώπηση & Θεσμικά Πλαίσια

Παράλληλα με τις διδακτικές μου αρμοδιότητες, είχα επίσης την ευκαιρία να υπηρετήσω ως Εκπρόσωπος Διδακτορικών Φοιτητών/-τριών στο Συμβούλιο των Επιβλεπόντων Διδακτορικών Διατριβών (Handledarkollegiet) στο Τμήμα Αγγλικής Γλωσσολογίας του Πανεπιστημίου της Lund. Σε αυτό τον ρόλο, συμμετείχα στις συνεδριάσεις του συμβουλίου και συνέβαλα σε συζητήσεις σχετικά με την αγγλική γλωσσολογία και τη διδακτορική εκπαίδευση. Αυτή η εμπειρία μού πρόσφερε πολύτιμες γνώσεις για την οργάνωση και λειτουργεία των πανεπιστημίων και ενίσχυσε την πίστη μου στη σημασία της συνεργασίας, της εκπροσώπησης και των ακαδημαϊκών κοινοτήτων χωρίς αποκλεισμούς. Ενίσχυσε επίσης τις δεξιότητές μου στο διάλογο και τη στρατηγική σκέψη σε θεσμικά πλαίσια.

Γνωρίζοντας το χώρο πριν παρουσιάσω τη δουλειά μου στο Heinrich-Heine-Universität του Düsseldorf

Η Εξέλιξή μου στην Έρευνα

Η έρευνά μου βρίσκεται στον κόμβο μεταξύ Γνωσιακής Γλωσσολογίας και μελέτης Νοητικών Αναπαράστεων Γεγονότων, με εστίαση στο πώς η γλώσσα αντανακλά τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε και διανοητικά αναπαριστούμε τα γεγονότα. Στη διδακτορική μου εργασία, διερευνώ πώς οι ομιλητές διαφορετικών γλωσσών—συγκεκριμένα της ελληνικής και της αγγλικής—κωδικοποιούν τον παρακινητή, την κίνηση, την κατευθυντικότητα και τη μεταβατικότητα σε περιγραφές οπτικοακουστικών σκηνών.

Η έρευνά μου δομείται γύρω από πολλές ανεξάρτητες μελέτες, καθεμία από τις οποίες εξετάζει διαφορετικές πτυχές του τρόπου με τον οποίο οι άνθρωποι ερμηνεύουν και περιγράφουν γεγονότα. Με βάση τη Γνωσιακή Σημασιολογία και προηγούμενες έρευνες σε διαγλωσσικές συγκρίσεις, διερευνώ τόσο τις γλωσσικές δομές όσο και τις νοητικές αναπαραστάσεις που διαμορφώνουν τις περιγραφές γεγονότων. Με ενδιαφέρει ιδιαίτερα η δυναμική αλληλεπίδραση μεταξύ γλώσσας και σκέψης, και πώς τα διαγλωσσικά δεδομένα μπορούν να προσφέρουν πληροφορίες για βαθύτερες γνωστικές διαδικασίες.

Η μεθοδολογία μου συνδυάζει πειραματικό σχεδιασμό, ανάλυση βάσει σχολιασμού και κωδικοποίησης, όπως επίσης και στατιστική ερμηνεία. Οι συμμετέχοντες καλούνται να περιγράψουν σύντομα βίντεο και οι απαντήσεις τους εξετάζονται χρησιμοποιώντας ένα λεπτομερές σχήμα κωδικοποίησης που αποτυπώνει τον τρόπο με τον οποίο εκφράζεται η δομή των γεγονότων μέσω ρημάτων, ουσιαστικών, επιρρημάτων και προθέσεων στα ελληνικά και τα αγγλικά. Αυτή η προσέγγιση βάσει δεδομένων βοηθά στην αποκάλυψη λεπτών αλλά ουσιαστικών διαφορών στον τρόπο με τον οποίο οι ομιλητές της ελληνικής και της αγγλικής αντιλαμβάνονται και περιγράφουν την ίδια οπτικοακουστική εισροή. Αυτό το έργο εξελίσσεται καθώς συνεχίζω να αναλύω, να στοχάζομαι και να βελτιώνω τις ερωτήσεις και τις μεθόδους μου.

Πριν φτάσω σε αυτή την τρέχουσα γραμμή έρευνας, διερεύνησα πώς χρησιμοποιείται η γλώσσα για να περιγράψει ακουστικές εμπειρίες, ιδιαίτερα μέσω της ανάλυσης ηχητικών τοπίων. Οι ιδέες που γέννησε το έργο πυροδότησαν ουσιαστικές συζητήσεις σε διεθνή συνέδρια όπως το 16ο Διεθνές Συνέδριο Γνωσιακής Γλωσσολογίας στη Γερμανία, το 12o Διεθνές Συνέδριο για το Νοητικό Λεξικό στον Καναδά και το 9ο Διεθνές Συνέδριο Γλώσσας, Πολιτισμού και Νόησης στην Ισπανία. Αυτή η περίοδος εξερεύνησης, αν και ήταν γεμάτη προκλήσεις, με βοήθησε να προσδιορίσω τον ερευνητικό μου προσανατολισμό και τελικά με οδήγησε προς το μονοπάτι που ακολουθώ τώρα με βαθύτερη σαφήνεια και ξεκάθαρο σκοπό, διαμορφωμένο από τον τρόπο σκέψης μου για τη γνώση και την επικοινωνία.

Χρώματα Οκτωβρίου στο Niagara-on-the-Lake

Άλλα Ενδιαφέροντα

Πολλά από τα ενδιαφέροντά μου προέκυψαν από διάφορες δουλειές που έκανα όλα αυτά τα χρόνια για να συντηρήσω τον εαυτό μου και την οικογένειά μου—δημιουργικά μονοπάτια που έμειναν μαζί μου πολύ μετά το τέλος της δουλειάς.

Στα τέλη της δεκαετίας του '90 και στις αρχές της δεκαετίας του 2000, δούλεψα με ένα ζευγάρι φωτογράφων, την Τάσα Δάλλα και το Χρήστο Βράνο. Αυτή η εμπειρία μου άφησε μια διαρκή εκτίμηση για τη σύνθεση, το καδράρισμα, την ισορροπία και την αντίθεση. Η φωτογραφία έμεινε μαζί μου από τότε—συχνά στα παρασκήνια, αλλά πάντα με προσοχή στο βάθος.

Σε μια άλλη στροφή, η αγάπη μου για τη μουσική με οδήγησε στο ραδιόφωνο—αρχικά απλώς μια βραχυπρόθεσμη δουλειά, η οποία απροσδόκητα μετατράπηκε σε 11 χρόνια ως παρουσιάστρια μιας τετράωρης εκπομπής πρωινού στον Diva FM στην Ελλάδα. Μου λείπει η σύνδεση με τους ακροατές—τους τολμηρούς που βγήκαν ζωντανά στον αέρα και εκείνους που τηλεφώνησαν απλώς για να μοιραστούν τις σκέψεις, τις απόψεις και τις ιστορίες τους.

Μου αρέσει επίσης να δημιουργώ πράγματα—είτε είναι ζωγραφική και κεραμική είτε να συντάσσω και να επιμελούμαι σύντομα εκπαιδευτικά βίντεο για να βοηθήσω τους μαθητές μου να μάθουν λεξιλόγιο. Διατηρώ ένα ιδιωτικό κανάλι YouTube για εύκολη κοινή χρήση στην τάξη, όπου μπορώ να συνδυάσω οπτικοακουστικά μέσα και γλωσσικά φαινόμενα με δημιουργικούς τρόπους. Αυτά τα έργα με αφήνουν να παραμένω πρακτική και συνδεδεμένη με τη δημιουργική πλευρά της διδασκαλίας.

Εάν μοιράζεστε κάποιο από αυτά τα ενδιαφέροντα—ή απλώς απολαμβάνετε να δημιουργείτε πράγματα που δίνουν ζωή σε ιδέες—θα χαρώ πολύ να επικοινωνήσουμε.